オーストラリア図書館協会（ALIA）では，専門的職員の能力開発を支援している。これは，職能団体として当然に求められる役割である。ALIAでは，そのための取り組みとして，三つの柱を設けている1。それは，ALIAトレーニング，継続的専門能力開発（CPD）制度，メンタリングスキームである。ここでは，そのうち，ALIAトレーニングとメンタリングスキームについて紹介したい。
ALIAトレーニングでは，LISフレームワークに基づくコースが提供されている。2026年2月時点では，13のコースが用意されていた。コースには，いつでも受講できる「自習型」のものと，受講期限が設定された「ファシリテーター主導型」のものがある。たとえば「著作権101」は，自習型コースとしていつでも登録が可能で，Moodle上で提供されている。修了までには5時間から8時間程度を要し，料金は会員が100ドル，非会員が150ドルである。このコースは，専門的能力開発（CPD）として10時間分が認定される。あわせて，「LISフレームワーク」との関係も明示されており，PK1（情報サービス）を含んでいるといった表示がなされていた。一方，期限付きのコースでは，「デジタルトレンドの動向」があり，2026年11月3日から23日までの3週間が受講期間として設定されている。
メンタリングスキームは，1対1でペアを組み，メンターがメンティーをサポートする仕組みである2。この枠組みでは，知識の共有，自信の醸成，キャリアパスの支援，リーダーシップ能力の育成などが目的とされている。募集は毎年5月に行われ，プログラムは7月から翌年6月末までの1年間実施される。メンターは経験豊富なLIS専門職，メンティーは「将来有望な」LIS専門職と位置づけられている。マッチングは，ALIA教育チームが担当している。メンティーは210ドルを支払う必要があり，毎月最低3時間を確保することが求められる。内訳はメンターとの1時間の面談，面談準備，月例ウェビナーの視聴，オンラインでの交流などである。2024年から2025年にかけては，メンターとメンティー合わせて138名が参加した3。なお，メンター，メンティーともに募集制である。月例ウェビナーでは，メンティーの関心が高いとされる「自信」「リーダーシップ」「変化する業界」「ネットワーキング」などのテーマが取り上げられているという。
近年，IFLAでも，図書館協会によるメンター制度が話題になることが多い。その際は，マッチングがうまくいくのか，適切なメンターを確保できるのかといった疑問が出ていたことを記憶している。しかし，そうした課題が指摘されながらも，実際には多くの国でメンター制度が実施されているようである。図書館コミュニティに入って間もないものの，この分野で将来を考えている人にとって，こうした制度は貴重な機会となるだろう。
